加拿大留学新消息：多大5位“满分”揭晓!

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　　以下编号非排名，不分先后，分数为5分(满分)

　　1. Alex Hernandez

　　Faculty of Arts & Science，English

　　培养学生热情：5分

　　营造利于学习的氛围：4.9分

　　在学生的好评中提到，“喜欢他对课程展示出的热情”，“幻灯片的设计清晰易懂”，“引导学生提问并提供有见地的反馈”，“课程内容方便下载和使用”。

　　除此之外，学生反映即使在课外时间，Hernandez也乐于为学生提供帮助。

　　2. Samer Henry

　　Faculty of Applied Science & Engineering，undergraduate

　　综合评分：5分

　　学生们对Henry大方和真诚的对待方式印象深刻，他关心学生的心理健康，同时他的讲课内容广泛，并努力使学生更好地理解并享受课程内容。

　　值得一提的是，Henry曾在2019年获得了大学卓越教学奖。

　　3. Jennifer Stellar(UTM)

　　psychology

　　创造利于学习的环境：评分在4.4-5分之间

　　学生普遍认为，Stellar的课程极具启发性，激发他们对心理学领域的兴趣，并愿意主动学习更多相关的课程。

　　她会为学生的工作提供适当的反馈，并通过精心设计课程让学生能够吸收信息，讲课简洁又有趣。

　　她的教学方法多样化，包括传统的幻灯片演示、口头演讲形式、以及实物参与式学习。

　　4. Jeffrey May(UTM)

　　historical studies

　　创造建设性的学习环境：5分

　　May将小组学习大量融入到课堂中，鼓励学生讨论课程内容和想法，但是评分总能做到公平公正，以避生因队友的工作缺陷而受影响。

　　学生称在与他的互动中可以感受到他对课程和教学的热情，为了让课程内容更有趣，他设法在演讲中注入幽默感。

　　除此之外，May还会做一些除教课之外的事，例如替学生省钱，帮助他们用优惠的价格买课本。

　　5. Andre Simpson(UTSC)

　　chemistry and environmental science

　　综合评分：5分

　　学生表示Simpson的课程作业和评分“难但公正”。学生们对他的讲课质量赞不绝口，尤其欣赏他常常举实例解释，让学生更好地理解内容。

　　除此之外，Simpson的课程资料解释地清晰，让学生更明确的具体要求和评分标准。

　　从以上5位的好评中总结，一位好的大多具备4个特征：

　　1.带着极具感染力的热情，潜移默化地让学生喜欢上他的课程。

　　2.要求清晰明确，让学生清楚地明白对作业和考试的要求和期望。

　　3.平易近人，让学生感到自在和放松，使他们可以勇敢提出问题，不再惧怕给出错误的解答。

　　4.真正的关心，学生需要一位真正关心他们的，不是关心学业和成绩，而且关心他们的心理健康，他们兴趣以及对未来的规划。

　　你对自己的还满意吗?

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