聊聊高考后留学，为什么出国留学?

　　聊聊高考后留学，为什么出国留学?每年，我们都会和大家聊聊高考后留学。其实，不管是高考还是留学，本质上都是大家希望自己的子女能够获得更好的教育机会。今天哈佛大学全奖获得者冉维跟您聊聊高考后留学，为什么出国留学?

　　现状分析(status analysis)—大学普及，但优质教育依然稀缺

　　一、大学普及

　　•中国高等教育毛入学率：57.8%

　　•在学总规模达4430万人，居世界#1

　　•虽有年份波动，但拉长来看，高考竞争更加激烈

　　–2000年：375万

　　–2021年：1078万

　　–今年：1193万

　　二、优质教育资源的稀缺

　　曾几何时，在刚刚恢复高考的时候，上大学，哪怕是上专科都很难。为什么?你去统计一下就能发现，比如上世纪80年代初那几年，真的就是当年适龄考生的大概1%到2%的比例才能上大学。

　　•现在，上大学已不是难事，本专科超90%，本科超40%

　　•但是上好学校、好专业，不管是211、985、双一流、C9、北大清华等，那就难了。

　　•估算：每万名考生，7个北大清华，40个C9(2021年，西安交通大学共录取了5771名新生，这还算是招生比较多的)，150个985，450个211。

　　•C9院校共在江苏省录取2244人，录取率约为0.625%

　　•C9在广东省共招生1440人,录取率约为2.26‰(广东省2021年普通高考实际参加人数约为63.6万人)。也就是说,1000名考生中,约有3个左右的考生能够幸运考上C9联盟高校

　　三、未来优质教育资源将更加稀缺

　　–我们认为，在未来较长时间，高考竞争仍然会很激烈，甚至会更加激烈。

　　–中国传统文化就重视教育，随着经济和社会发展，我们对于优质高等教育的需求会增强，反过来说，优质教育资源也会变得更稀缺。

　　四、重视教育并没什么错

　　–往大了说，一个国家的竞争力是由每个公民的生产力(productivity)决定的，而公民受教育程度提高对生产力有促进作用。

　　–往小了实际说，它对一个人未来的收入水平是有正面促进的。比如我们可以参考一下其他发达经济体的研究，中国在朝发达水平迈进的过程中，可以借鉴和参考。

　　麻省理工学院戴维·奥特尔教授2014年在美国《科学》杂志上发表的一篇研究显示，在美国1963年到2013年的50年中，不管是男性还是女性，刨掉通胀因素，受过大学和大学以上教育的实际收入增长是明显的。

　　五、从人口趋势来看：

　　–未来15年，参加高考的适龄人口都将处在高位。

　　–为什么?18年时间差(lag)。

　　场景分析(Scenario Analysis) ±3%波动

　　基准场景(baseline scenario):按照目前参加高考的比例不变，今年1193万人报名参加高考，那么未来15年中，有8年会居于1200-1300万之间，有6年高考报名人数会在1100万-1200万之间，在2034适龄人口较多的那年，高考报名人数会超过1300万。

　　参加高考比例比现在提高3个点场景(baseline scenario + 3% upward change)：据此推算，未来15年中，有10年高考报名人数在1200-1300万之间，仅有两年高考报名人数在1100-1200之间，在2032、2034、2035年适龄人口峰值年会超过1300万。

　　参加高考比例比现在下降3个点场景(baseline scenario -3% downward change)：即使如此，在未来15年中，有12年高考报名人数在1100-1200万之间，有3年在1200-1300万之间。个人认为这个可能相对小一些,因为看历史数据(如下图)，参加高考的比例趋势线向上动量还很大，出现拐点还要点时间。

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