申请美国如何脱颖而出?定位是关键!
申请美国如何脱颖而出?定位是关键!2021-2022年度美国大学的申请季已经拉开序幕,那么新航道国际教育集团留学冉维 就来聊聊,大家可以从哪些方面着手,去获取更好的申请结果。
★哈佛大学全奖获得者,从业10余年
★前新华社驻伊拉克战地记者、驻华盛顿外交记者
★“中国青年五四奖章”获得者
★2015年新京报年度教育人物
★《留学》杂志总第56期封面人物
大家都知道,申请美国的竞争是激烈的,看看以下美国综合排名前10大学的本科生录取率就可见一斑。
学校(按排名先后) | 录取率 |
1、普林斯顿大学 | 5% |
2、哈佛大学 | 5% |
3、哥伦比亚大学 | 6% |
3、麻省理工学院 | 7% |
3、耶鲁大学 | 6% |
6、斯坦福大学 | 4% |
6、芝加哥大学 | 7% |
6、宾夕法尼亚大学 | 8% |
9、西北大学 | 8% |
10、杜克大学 | 9% |
10、约翰斯霍普金斯大学 | 11% |
申请的候选人可能都,那么在如此激烈的竞争中如何脱颖而出?如何实现差异化?那么关键就是要做到特别(special)、做到(unique)。
我还要强调,这个也是美国的教育和中国教育的一点点理念上的不同。美国更多强调,学校的学生群体体现出“不同的”,而中国的应试教育多少要求学生要“相同的”。包括我前面讲的,美国大学录取的时候,也是强调整体评估,而不是以某一次考试为决策标准。
那么要显现出自己的,就要找准自己的定位(positioning)。定位原本是商业战略里边的一个概念,但是具体应用到我们申请大学的时候,简单说,你是否能够使用自己的各项条件包括硬条件(各项分数),和软条件(课外活动、自己的激情和梦想、文书、推荐信和面试等等),向招生官呈现出一个真实、具有独特价值的你。
其实,就是要有一个贯穿于你从课外活动规划、兴趣爱好、选择竞赛学科兴趣重点,一直到 后文书呈现的一个整体的定位。也就是说,你是否能够用两三句句话简单地告诉招生官,我是一个(……)样的学生,并且让招生官对你的特点印象深刻。
定位可以多种多样:
你可以是一个喜欢化学,同时倾情于话剧表演的申请者;你也可以是一位痴迷于解决数学难题,同时投入地帮助孤独症儿童的申请者;你可以一边痴迷于机器人比赛,同时致力于通过机器人比赛向女生推广STEM领域知识的学生;你也可以热爱历史,同时具有极强组织能力和领导力的学校社团……
总之,你可以有在学科或者专业上的兴趣,也可以在课外活动上有自己的独特兴趣,或者表现出对某方面事物、社会问题的关切或者热情。当然,这个没有固定公式,你的申请定位(或者说申请主线)可以偏向学科,也可以偏向某样兴趣爱好,可以两样兼而有之,还可以两者交叉结合,相互促进。我们在后面都会讲到不同类型的案例。
还有就是,这种定位可以是你早就确定下来,然后后面就围绕着中定位规划自己的考试课外活动等。比如我们有一位同学,初中就喜欢物理,笃定,那么后来的考试、课外活动、参加的学科竞赛、写的文书,都是围绕这个展开。但是也有一些情况是,学生一开始并不是确定自己的定位,开始做的多活动都是没有预先设定好的,而是在不停探索和尝试中,逐渐找到自己所爱,然后不停调整计划, 后找到自己的大致轮廓。这个也是完全正常的,高中学生年龄小,本来就处于探索阶段,甚至美国本科阶段就允许你申请的时候不定专业,进入大学再定专业或者换专业也可以。因此,在申请之前,可以早就确定主线,也可以不定探索,不停自省,不停和你的升学指导、家长等其他人进行讨论,摸索自己的定位,然后在不断调整中,动态制定自己的考试、课外活动等规划。
如何判断自己的定位是否合理准确?
,需要能够用两三句话总结自己是(……)样的申请者,就如同填空题一样。同时,记住,要看看自己的各项特征是否和这个定位匹配。不能说,我只是因为我想去申请热门的计算机专业,就硬性给自己定位为对计算机有激情的人。你的相关成绩、你做过的课外活动、参加的竞赛、你的文书,是否能够切实地支撑这个说法?美国人不喜欢空喊口号,而是更在意是否是基于证据的(evidence-based)。
这个其实也可以和我们现实的中遇到的各种产品服务。
比如同样是手机,提到苹果(体验好,有独特的系统和生态体系)、华为(质量好,国货精品)、小米(使用方便,性价比高),我们肯定都有不同的一种认知。对于人的认知也是如此。比如提到毛泽东(革命,带领共产党建立新中国)、邓小平(改革开放的总设计师)、乔布斯(非同凡响的创造者和创新者)以及爱因斯坦(具有极高智力、思想深邃的科学家)等等。你立刻脑海里就会有一个鲜活的形象。那么你的定位和呈现是否成功?那就叫第三方,比如你的 、家长、升学指导或者好朋友,来看看你的材料,是否能够有这样的画面。
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